望子成龙，望女成风是每位家长都殷切的期望，养儿不知双亲苦是父母这一辈人的感慨，当今国家义务教育阶段注重传统素质教育，培养孩子们的方式是照本宣科读书、循规蹈矩做事，如此会限制正在成长周期的未成年人创造力，目前教育部已意识到这不足之处，为此出台了一则关于编程教育纳入小学课程的政策，全国各地中小学纷纷响应并落实，让我们先来看下政策具体内容吧！

教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

编程教育带给青少年的四大收获

锻炼学生的逻辑思维能力：编写程序时，首先需要把一件事情抽象出来，再用逻辑化的方法表达出来，所以少儿编程课程就是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。孩子在这个过程中，形象思维和抽象思维都会得到锻炼，这对将来的学习是很有帮助的。

锻炼学生的人际交往能力：编程过程中，孩子总会遇到一些困难，需要向周围的同学或老师求助。在求助的过程中，孩子需要学习如何用简短的语言表达自己的想法，明确自己的困难是什么，这对于孩子的人际交往是一个极好的历练。

教会学生反思问题：再熟练的程序员也无法确保编写的程序百分百地正确，同样孩子们在编程时也会遇到很多意想不到的结果，他们需要去分析为什么会有目前的效果，原因在哪里，应该如何去修改……在不断的往复的思考中，孩子学会了如何反思。

增强中小学生自信心：当孩子利用编程制作出一系列属于他自己的成果时，也会很大程度上激发孩子的自豪感与自信心。

编程教育对三大主课的帮助

语文学科：语文学习中，字、词、句、段、章，等基础元素的组合复杂又多变，不能透彻的理解，解答题目根本无从下手。每一次完成编程，都会是一个理解的过程。学习编程需要孩子透过程序的外在表现，挖掘程序完成特定动作的原因。

数学学科：编程能将抽象的问题形式化，可以将问题以可视化的形式呈现出来，比数学更具体。所以，很多学计算机的孩子可以迅速产生兴趣并入门，正是这种形式化、可视化的方式给了孩子一种学习的正反馈。

英语学科：英语就是所有编程语言的核心，看看我们电脑上的键盘就知道了，除了数字和符号之外，有的就是26个英文字母。而且代码式编程属于全英环境，相当于孩子在一个英语环境下生活，帮助不言而喻。

中小学阶段正是精力充沛、思维活跃的“黄金学习期”，青少年们掌握一门编程教育，可以开拓知识面、加强动手能力的培养，未来国之栋梁需要的是全方面的“实用型”人才，而不是精通理论，头头是道的“书本型”迂腐秀才。编程教育的出现必将促进科技飞速发展，创非凡生活品质，看今朝莘莘学子，摩拳擦掌报国心。

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