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创客教育的课程设计方案

  摘要:

中国传统的硬式教育缺乏创新精神和创造力课程。创客教室开设动手操作,设计、3D打印、电子积木、编程等于一体的“边学边做”课程,把数学、生物、物理课中的许多抽象概念通过让学生动手设计由一些积木类机器人和传感设备件组成的小电路和小装置,变成有趣的课程。

做创客教育建设首先要考虑的是如何提高孩子们的兴趣爱好,以及如何培养孩子们解决问题的综合能力及创新能力。从这个出发点,我们来看看格物斯坦机器人是如何做创客教育的吧。

 

在这里有个小建议,学校做创客教育主要以选修课、社区活动和竞赛辅导的方式开展,培养孩子的竞赛能力、精英化的道路,迫切需求与基础学科教学整合,通过常态化课程学习,普及创客课程,培养全体学生的创新精神和创造能力。

 

言归正传,我们一起来看看校园创客教育的课程实际方案吧。

 

课程整体规划

 

中国传统的硬式教育缺乏创新精神和创造力课程。创客教室开设动手操作,设计、3D打印、电子积木、编程等于一体的“边学边做”课程,把数学、生物、物理课中的许多抽象概念通过让学生动手设计由一些积木类机器人和传感设备件组成的小电路和小装置,变成有趣的课程。

 

课程设计教学目标:运营机器人教具自己设计和定制自己想要的造型和结构件。培养学生的空间思维和三维设计能力;利用图型化编程软件,掌握传感器的基本原理和相关知识,进行一定的创意设计,每个小组完成一个创意项目,具备参加区级或者市级的科技比赛资格。

 

创客教育课程体系

 

格物AI自研Scratch图形化编程、Python编程等课程资源,并与机器人课程相结合,形成完善的Stem教学体系,课程针对儿童和青少年的认知发展阶段而科学设置,全阶段学程规划,完整覆盖3-16岁,多体系,多门类满足阶梯式教学需求

 

创新教育教室建设

 

格物斯坦提供无限激发创意的创客教具。教育机器人、无人机、电子积木、3D打印、手工机床,等等。只要是创客教育行业所需的配件,我们都能给你一站式配齐。

 

更多关于创客教育的课程设计方案可以在线咨询客服,创客教育的核心是让孩子在认识、学习、实践过程中,改造和反思教学流程,通过完成一些机器人搭建任务,培养学生能够真正解决问题的能力及创造思维和创新方法。


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