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人工智能机器人助力教育人才梯队培育

  摘要:

乘着人工智能发展的风口,格物斯坦机器人教育立足于人工智能机器人教育领域,针对市场上大多数编程教育服务止步于中小学编程,延续性不足及缺少个性化定制服务等痛点,提出了解决方案。一是将编程教育服务从中小学生初始教育延伸至大学专业级学习开发,产品系列齐全;二是产品和技术服务更灵活多变,更容易适配不同高校和科研机构的项目需求。

人工智能机器人助力教育人才梯队培育?机器人教育主要培养孩子的手动操作能力,思维能力,协作等能力综合培训,通过搭建,到布线编程,再到最后的命令实现,这一系列操作可以说是机器人教育的整个过程,如机器人可模拟人员运送车辆,合理规划路线,将人员尽快送到指定地点。

 

随着5G时代的到来,人工智能逐渐成为世界各国掌握国际科技竞争主导权的核心竞争力,我国也不断出台新政策与发展规划支持,积极布局人工智能。借助人工智能,教育正在发生着深刻的变化,作为教育工作者,要多模式、多渠道全面布局培养高素质人工智能人才,做到“高层少而精,中层实而强,底层多而壮,一个都不能少”。

 

在当下,机器人与人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,产业发展和人才培养要融合赋能,相互作用。机器人与人工智能科技创新后备人才的培养,共谋“AI+教育”的未来蓝图。

 

当前我国人工智能产业内有效人才缺口达30万。一方面是人工智能人才的紧缺,另一方面是人工智能硬件教育市场仍处于待开发状态。

 

乘着人工智能发展的风口,格物斯坦机器人教育立足于人工智能机器人教育领域,针对市场上大多数编程教育服务止步于中小学编程,延续性不足及缺少个性化定制服务等痛点,提出了解决方案。一是将编程教育服务从中小学生初始教育延伸至大学专业级学习开发,产品系列齐全;二是产品和技术服务更灵活多变,更容易适配不同高校和科研机构的项目需求。

 

针对少儿市场,格物斯坦机器人教育小G、二合一仿生机器人等产品。通过此产品,可以让学生学习图形化编程控制方式和培养逻辑思维能力。同时,结合多款传感器与扩展结构,学生还能创造出属于自己的机器人。在软件方面,还开发了适配产品的离线版编程软件,可供学生配套学习。

 

人工智能机器人助力教育人才梯队培育,人才梯队培育,关键在高校,基础在中小学。学校要成为培养人工智能人才的主阵地,中小学校要将人工智能与课程有机融合,让学生了解前沿知识、体验先进技术、埋下人工智能的种子;高校要加强学科建设,为人工智能发展不断输送优秀人才。


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