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中学创客教育经验案例

  摘要:

现代信息化社会,对我们的生活方式、生产方式乃至思维方式都有着深刻的影响,创客教育目的就是培养祖国下一代人才,从小培养他们创新创造能力,解决问题的能力,是创新教育的核心。

科技发展,社会进步从孩子的教育出发,为提升孩子们的创新能力,促进全面发展,各类学校都在举行创客教育。各类创客教室的搭建,创新创客比赛层出不穷,今天就来和大家聊一聊中学创客教育是如何开展的。

 

一、创客空间设计,引领学生发展

 

创客教育是一个区别于传统教育的模式,需要有更好的创客空间来启发学生们的思维。创客教育以培养创客素养为目标,以解决实际问题为出发点,利用多种科学知识进行创新设计和创造性制作的过程,因此,创客空间设计感一定要强,来激发学生的思维,提高学生们的素养,培养创新人才。

 

二、高科技教具,助力学生创造

 

格物斯坦机器人10多年硬件研发经验,创客教育解决方案提供商,有丰富的创客机器人教具套件。包括不同类型的机器人、无人机、3D打印、电子积木、手工机床等创客设备,针对不同年龄段合理安排知识点,让孩子循序渐进爱上机器人。

 

三、创新课程,引导学生创新

 

不同年龄层不同等级的创客课程针对儿童和青少年的认知发展阶段而科学设置,全阶段学程规划,完整覆盖3-16岁,多体系,多门类满足阶梯式教学需求。根据不同学段学生的知识经验和认知发展特点,开发基于问题的、基于项目的学习活动方案。

 

四、科技赛事,让学生学有展示

 

通过实现机器人科技赛事来激发参赛选手对机器人编程、操控、竞赛与分享的热情。比赛要求我们的参赛选手掌握一定难度级别的机器人编程与操控,实现以技术动作为基础编排的表演任务。培养我们对未来的不断攻克难关、完成任务、挑战自我的能力。

 

做创客教育一定要重点抓创新,现代信息化社会,对我们的生活方式、生产方式乃至思维方式都有着深刻的影响,创客教育目的就是培养祖国下一代人才,从小培养他们创新创造能力,解决问题的能力,是创新教育的核心。


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