格物之星成长记——冯天乐个人风采
发布时间:2017-07-12  |  浏览次数:79次
  摘要:

一个偶然的机会让冯天乐小朋友体验了一次格物斯坦机器人教育的免费机器人课程。冯天乐马上就被机器人的神秘深深地吸引住了,也因此开始踏入了探索机器人奥秘的奇妙之旅。



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冯天乐,3岁

性格特点:友善、认真、害羞

格物斯坦机器人教育学龄:3个月

创意宝贝C班


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       2017年3月26日,一个偶然的机会让你体验了一次格物斯坦机器人教育的免费机器人课程。在课堂上,内敛还不善于表达的你马上就被机器人的神秘深深地吸引住了,也因此你也开始踏入了探索机器人奥秘的奇妙之旅。

       2017年4月9日,陪伴机器人是你正式进入机器人课堂的第一次课,主要让学生体验认知控制器,了解控制器是机器人的大脑和让学生观察机器人的运动方式,培养学生与他人交流的情感方式。

       老师还清楚的记得那一天,只有我和你的课堂,课堂上你静静地看着老师、静静地听着老师授课、静静地跟着老师的步骤拼搭机器人、静静地完成自己的机器人。老师问你沉默,老师让你创新你就呆呆的看着机器人,最后在老师的引导和鼓励下,你还是完成了你创新的环节,大概是享受到这个创新的过程,所以在机器人动起来的那一刻,你开心的笑了。但在分享环节,你一句话也说不出来,静静地看着机器人。但是当下那一刻,老师总觉得,总有一天你会勇敢的、自信的向老师完美的介绍你的机器人!

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       2017年4月23日,我们学习的是摩托车机器人,主要让学生认识电机与齿轮的作用,通过搭建研究齿轮是如何传动的及进一步了解控制器的使用。

       这一天你在拼搭上有了很大的进步,一些基本的结构件老师说出来你基本都能找到,而且自己也会慢慢的摸索它拼搭的位置,专心致志的。也是在这一天,你第一次成功的在台上分享了你的机器人,和老师一问一答,慢慢介绍完你的机器人,老师感到非常很开心,因为你愿意尝试和挑战自己,这一点就是很值得肯定的!更让老师触动的是原来上课的前一晚你发烧了,但你还是早早地起床叫妈妈带你来上机器人课堂,你的学习激情感染了老师,也让老师深深的把你记牢了——一个腼腆又非常热爱机器人的小男孩!

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       2017年5月28日,我们学习的是转盘机器人,主要让学生初步了解概率,通过游戏,锻炼幼儿模仿能力,加深灰度传感器的印象并熟练使用。

       随着时间的发展,我们的课堂人数也慢慢的从一个小朋友变成了几个小朋友,在班上,你是让老师最放心的,不吵不闹,专注而认真的学习机器人的拼搭技巧,还帮助其他同学找到正确的结构件,每次学习都是一点点的在进步,每次小进步都能让老师小小的激动上一阵子,让老师感到骄傲!但是在老师内心里真的也是期待你和班上其他小朋友一起玩玩、闹闹,性格变得开朗活泼起来。

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       2017年6月4日——鼬鼠机器人,主要让学生了解动物——鼬鼠,通过游戏,锻炼学生手眼协调能力,理解灰度传感器,知道灰度传感器的主要功能。这次的课堂表现是老师认为最棒的一次,课堂上自己找结构件、自己拼搭、自己刷卡,非常棒,期间可能有做错的地方,但是这天也是相对独立的自己完成了自己的机器人,非常非常的好!慢慢地熟悉了课堂,回答问题也变得越来越自信,声音越来越响亮了,有时老师问问题还会不自觉的自己大声抢答出来了,整节课也是微笑满满的,让老师和同学们都感染你快乐的心情!

       不知不觉得老师和乐乐相处了将近三个月,从一人班到集体班,从陌生到熟悉,从老师一个人说到两个人的互动,又从两个人的互动变成班集体的互动,从对机器人的一无所知到结构件的认识熟悉,从和老师一起拼搭到通过学习自己完成拼搭,这些点点滴滴大概就是你的成长,学会了与人相处、和人沟通、拼搭技巧、逻辑思维的增强、独立、自主,老师希望你能继续秉持这份认真学习的态度,认真观察,耐心搭建,思考编程,相信你会搭建出更完美的机器人,期待你之后课堂的精彩表现!


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